语文诫子书注释
⑴诫：警告，劝人警惕。
⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
⑶修身：个人的品德修养。
⑷养德：培养品德。
⑸澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
⑺才：才干。
⑻广才：增长才干。
⑼成：达成，成就。
⑽慆（tāo）慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。
⑾险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。
⑿与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。
⒀日：时间。去：消逝，逝去。
⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
⒃穷庐：破房子。
⒄将复何及：又怎么来得及。
⒅淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。
周公诫子与诫子书的区别
《周公诫子》与《诫子书》的区别主要体现在创作背景、创作目的和内容侧重等方面。
-创作背景不同：《周公诫子》是周成王的叔父周公创作的，创作时间不确定；《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮创作的，创作时间是蜀汉建兴十二年（公元234年）。
-创作目的不同：《周公诫子》是周公告诫儿子伯禽的家书，让他不要因为自己是鲁国国君就骄傲自满、怠慢人才；《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家书，主要目的是希望儿子能修身养性、淡泊明志，成为一个品德高尚的人。
-内容侧重不同：《周公诫子》侧重强调成王的尊贵地位是上天赋予的，应当低姿态、有敬畏之心，并且要礼贤下士、吸纳人才；《诫子书》侧重强调“静”与“俭”的重要性，以此来鼓励儿子要淡泊明志、宁静致远，学有所成。
诫子书的注解
诫子书的注解：注释诫:警告,劝人警惕。
子:一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书:书信。
夫(fú):助词,用于句首,表示发端。
君子:品德高尚的人。
行:指操守、品德、品行。
静:屏除杂念和干扰,宁静。
诫子书中的重点实词和虚词
一、文学常识：
1.本文选自《诸葛亮集》。诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。
2.释题：诫：告诫、劝勉。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。
二、给加点的字注音：
夫君子之行（fú）淫慢（yín）励精（lì）
险躁（zào）遂成（suì）穷庐（lú）
三、重点字词解释：
1．夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）
2．静以修身（摒除杂念和干扰，宁静专一）
3．非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利）
4．非宁静无以致远（宁静：集中精神、不分散精力；致：达到；远：远大目标）
5．非志无以成学（立志）
6．险躁则不能治性（险：轻薄；治：修养）
7．非学无以广才（使……广博，增长）
8．淫慢则不能励精（淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋）
9．年与时驰（疾行，指迅速逝去）
10．意与日去（消失）
11．将复何及（又）
12．诫子书（诫：告诫、劝勉；书：书信）
四、字词归纳：
1.一词多义
（1）学
①夫学须静也（动词，学习）
②非志无以成学（名词，学业）
（2）之
①学而时习之（代词，代指学过的知识）
②君子之行（结构助词，的）
（3）以
①静以修身（连词，表示后者是前者的目的）
②非宁静无以致远（连词，用来）
（4）志
①非淡泊无以明志（名词，志向）
②非志无以成学（名词活用为动词，立志）
2.词类活用
①非淡泊无以明志（明：形容词使动用法，使……明确）
②非宁静无以致远（远：形容词活用为名词，远大目标）
③非学无以广才（广：形容词使动用法，使……增长）
④非志无以成学（志：名词活用为动词，立志）
诫子书实词虚词总结
诫子书是一篇讲述父母对子女教育的文献，其中实词和虚词的使用都非常精妙。
实词主要用于表达具体的事物、行为和情感，如“孝顺”、“尊敬”、“恭敬”等，而虚词则用于连接语句、表达态度和情感，如“而”、“之”、“者”等。
这些实词和虚词的运用，使得诫子书富于感情色彩、理性思考和哲学思考，更好地传达了父母对子女的期望和教育之道。
诫子书词语注释
以下是我的回答，诫子书词语注释如下：诫：警告，劝人警惕。书：书信。夫（fú）：助词，语气词，不译。君子：品德高尚的人。修身：提高自身的修养。养德：培养品德。致知：达到对事物的深刻认识。诚意：使自己的意念真诚。正心：端正心思。诚意：意念真诚。致知：达到认知事物的真理。敬畏：对事物心怀敬畏。慎独：在独处时保持谨慎。谦逊：谦虚而不傲慢。淡泊：不追求名利，心态平和。
