高中物理为什么怎么也学不好
1、方法没用对
上了高中，部分同学物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，大多数同学物理考试不会及格。长此以往，提起物理学习，只会连连摇头。
2、缺乏学习的自觉性
人的意志受理想、信念和世界观的影响，就困难生中的多数而言，往往是缺乏理想、目的，往往认识不到学习高中物理的重要性和必要性。学习只是为了应付教师和家长，他们的注意力不易集中，社会、家庭等外界一些微小的刺激都会对其产生极大的干扰，使之大大地减慢完成学习的速度和增加错误的数量。正因为他们没有把学习作为内在需要，把学好作为学习目的，因而未能形成自觉求索的执着信念。
3、不会预习
高中物理不一样，比较理论化，你课前没看看书，没预习，上课的时候老师到底在讲什么，你可能就跟不上了，或者就根本听不懂了，一听不懂课后没有补上来，完了，高中知识点之间是有比较多联系的，比如说加速度就几乎贯穿了整个高中物理，结果就越来越差，越来越听不懂。
高中物理学不好怎么办
1、内心要积极主动
学习不是应付老师，空闲了主动为自己布置学习任务。学习是为自己学的，同学们别应付老师，老师布置的作业做完了得找点事儿干。你想去玩，可要知道这时学霸们或者在总结笔记，或者重新梳理考过的试卷，或者在归纳错题。要想成为学霸，要想把物理成绩提起来，就得积极主动的学，勇于付出，把能利用的时间都利用起来。
2、学会知识的对比、归纳和梳理
如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的基本规律；再如T=2πl/g（单摆），T=2πm/k（弹簧振子），T=2πR/g（地面附近的人造卫星）也都具有共同的特点。归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。
3、做对题
好多同学就说了，那我不仅听懂课，我还能做对题。这回是真正学会了吧。作为一个二十多年的高中物理老师，我告诉大家，这还远远不够。高考是看谁在有限时间内，能够答对更多的题，得到更高的分数。所以，做对题并不难，熟练才是高中生真正学会的标准。
学不好物理怎么办
要引导、监督孩子形成科学的物理学习习惯，建立错题本——将错题类型归类（知识类、审题类、方法类、规范类）——整理试卷——定期小结。做错题本的目的不是重复做题，而是规范解题和感悟反思。多分析错题，找到自己的知识漏洞，再根据知识漏洞去找一些有针对性的题进行练习。
物理学四大天书
《数学物理方法》《量子力学》《电动力学》《物理化学》是大学理科类专业必修的四门课程，是大学物理的四大天书。
1.《数学物理方法》是物理系本科各专业以及部分工科专业学生必修的重要基础课，是在"高等数学"课程基础上的又一重要的基础数学课程，它将为学习物理专业课程提供基础的数学处理工具。全书内容分为10章，分别介绍矢量分析与场论的基础知识、数学物理定解问题的推导。求解数学物理问题的分离变量法、行波法与积分变换法、Green函数法、变分法、二阶线性常微分方程的级数解法与Sturm，Liouville本征值问题、特殊函数（一）——Legendre多项式、特殊函数（二）——Bessel函数以及积分方程的基本知识．
2.量子力学（QuantumMechanics）
为物理学理论，是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支，主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论。它与相对论一起构成现代物理学的理论基础。量子力学不仅是现代物理学的基础理论之一，而且在化学等学科和许多近代技术中得到广泛应用。
3.电动力学（electrodynamics）
电磁现象的经典的动力学理论。通常也称为经典电动力学，电动力学是它的简称。它研究电磁场的基本属性、运动规律以及电磁场和带电物质的相互作用。迄今人类对自然界认识得最完备、最深入且应用也最为广泛的是电磁相互作用，因而研究电磁相互作用的基本理论-电动力学有其特殊的重要性，它渗透到物理学的各个分支。它比电磁学研讨的问题立足点更高，应用到的数学基础更艰深，理论性更强，论述也更深入和普遍。
4.物理化学
本书贯彻了在物理学基础上讲授物理化学并在其上构筑化学大厦的基本思想，内容包括：绪论、热力学第一定律、热力学第二定律（含多组分体系热力学）、相平衡、化学平衡、统计热力学、界面现象、化学动力学、电化学、胶体化学。为便于学习与教学，每章开头有设疑、教学目的与要求，结尾有本章小结、本章习题。本书所用的量和单位全部采用中华人民共和国国家标准GB3100—93、GB3101—93和GB3102—93。本书可作为高等院校应用化学、化学、化工、材料、医药、食品、生物、能源、农林、轻工、环保等专业的教材，亦可作为其他相关专业和企业相关人员的参考用书。
物理错题本整理技巧
、分类整理?
??将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节
二、记录方法?
??考生在老师评讲试卷时要注意听老师对错题的分析讲解，如该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题技巧、规范步骤及小结等等，并同步在该错题的一边标记注释
三、必要的补充?
对于每一道错题，考生还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果解答这些试题完全没有困难，那说明这一知识点考生已经完全掌握了
