保尔四个成长阶段的提纲
1、幼小、顽皮、惹是生非而又受尽凌辱的无知阶段；
2、革命意识初步萌发，走上革命道路阶段；
3、英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段；
4、凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
关于生命与成长的名言佳句
1.任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗,一切新生事物之可贵,就因为在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人,成长为力量。
2.今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
3.生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
4.浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。
5.命运,不过是失败者无聊的自慰,不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定
生命成长的体现是什么
人生的道路，只能自己走。一步一个脚印，或深或浅，都记录着你的成长。有的人，成长得很慢，因为一直顺风顺水；而有的人，只能被命运推着，历经挫折和磨难，加速成长。
面对成长，很多人都会无所适从，或烦恼、或逃避。然而生命不可逆，成长一旦开始，就只能迎风前进。
树木的生长发育要经过几个周期
树木是多年生木本植物，它从有性繁殖或无性繁殖开始，要经过多年的生长发育才能完成其生命过程。在树木的生长发育过程中，由于植株的分生组织细胞不断分裂而产生重量和体积的不可逆增加，使植株不断长粗长高，而这种长粗长高受环境的影响出现周而复始的过程。
这就是树木的生长周期。其生长发育包括三个周期过程，即昼夜周期、年周期和生命周期。了解树木的生长发育规律，对正确选用树种、制定栽培技术和管理措施，使树木在移植成活后健壮生长，充分发挥园林绿化功能，都具有十分重要的意义。
教育学的本质
教育的本质指的是教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，教育是培养人的活动。教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。
教育能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识，真正的教育本质，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。
真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。
